摘 要：本文旨在探讨高校在绿色低碳发展中的角色扮演和示范作用。本文分析了高校在加强环保知识推广方面的作用，指出了现有推广方式的不足，进而提出了加强课程设置、建立环保宣传平台和组织活动、开展科普宣传和媒体推广等具体措施。通过对高校在绿色低碳发展中的角色扮演和示范作用的分析，本文提出了相应的建议和展望，有助于推进绿色低碳发展的实践和研究。

关键词：高校；绿色低碳；角色扮演

0引言

在实践中，高校在环保知识推广、环保科技创新、环保公益活动助力等方面面临着不少挑战和问题。因此，深入探讨高校在绿色低碳发展中的角色扮演和示范作用，分析其现状和问题，提出相应的具体措施和建议，将有助于更好地发挥高校的作用，促进绿色低碳发展的实践和研究。本文将从三个方面进行探讨，即高校在环保知识推广、环保科技创新、环保公益活动中的作用和具体措施，以期为高校的绿色低碳发展提供有益的参考和借鉴。

1发挥高校价值*作用加大环保知识推广

1.1 设置环保课程和培养环保人才

高校作为人才培养的重要机构，应该在加强环保知识教育方面发挥重要作用。高校应设置环保相关课程，培养环保人才，为环保事业的发展提供智力支持。首先，在环保课程设置和教学方面，高校应该积探索创新，建立健全的教学体系，加强课程的设计和教学质量的管理。高校可以根据不同的学生特点，设计相关的环保课程，包括环境科学、环境监测、环境管理等，让学生可以理解环保概念、环保措施，了解环保的新法律法规等。高校应采用多种教学手段，高校教师可以通过网络课程、实验教学、案例分析、小组讨论等方式向学生传递环保意识和方法，让学生深入思考环保问题。高校加强环保课程的评价和管理，建立科学、全面的课程评价机制，定期对教学质量和效果进行监测和改进，保证环保课程的教学效果。

1.2 建立环保宣传平台和组织绿色活动高校作为一个知识和文化传播的重要场所，可以通过建立环保宣传平台和组织绿色活动来引导广大学生和教职员工关注环保问题，提高环保意识和素养。首先，高校可以建立宣传平台，如环保专题网站、微信公众号等，以便传达环保知识和政策，及时反映环保新闻和热点问题。高校可以组织各种形式的绿色活动，如环保讲座、环保义工、环保实践等，加强环保教育和环保实践，提高学生的环保意识和能力。高校还应该鼓励学生积参与环保组织和社会组织，拓宽视野、增长经验，提高环保能力。建立环保宣传平台和组织绿色活动是高校发挥环保*作用的重要举措，有助于提高广大学生和教职员工的环保意识和素养，推动绿色低碳发展的实践和研究。

1.3 开展环保科普宣传和媒体推广

高校作为知识和文化传播的重要场所，可以通过科普宣传和媒体推广，传递环保知识，引导公众关注环保问题，提高环保意识和素养。建立环保社交媒体平台，让学生、教师和社会人士可以在此发布和互动，分享环保理念和经验，加强环保宣传和社交互动。首先，高校可以通过举办科普活动、讲座、展览等，向社会传递环保知识，提高公众的环保意识。高校建立环保社交媒体平台，让学生、教师和社会人士在平台上分享环保理念和经验，加强环保宣传和社交互动。高校可以与环保机构和环保企业建立合作关系，共同推动环保教育和实践。环保机构和环保企业可以为大学生提供实习机会，并通过定期举办环保主题的夏令营、研讨会和讲座等形式，更好地传递环保理念和实践，提高大学生的环保素养和参与度。

2结合高校优势推进环保领域的科技创新

2.1 推进环保科技研究和技术创新

在加强环保科技研究和技术创新方面，高校应该积探索创新，建立健全的科研机制，加强技术创新和研究成果的应用，推动环保产业的发展。高校可以加强环保科技研究，结合本校优势建立专门的环保科研机构，如环境工程研究所、环境科学研究所、生物科学研究所等，这些机构可以为企业提供技术支持和研发服务组织学者和专家积参与环保科技创新和研究。通过加强校企之间的学术交流和合作，形成科技创新的合力。

2.2 搭建高质量的产学研合作平台高校应该发挥自身优势，与相关企业、机构合作，共同开展环保科技研究和技术创新，促进科技成果的转移和应用。高校应积搭建环保领域中校企合作且具备市场竞争力的产学研平台，建立产学研联合实验室、共同技术创新等机构，加强产学研联合的合作和交流，推进科技成果的转化和产业化，为地方环保事业做出积贡献。

2.3 推动高校环保科技成果转化推动高校环保科技成果转化需要建立科技成果转化平台、确定转化方式、建立信任和合作关系、推广转化成果以及确保跟踪和监测。高校可以建立一个科技成果转化平台，包括在线会议、在线拍卖和实验室共享等功能。在选择转化方式时，相关企业需要根据高校和潜在投资者的需求和偏好来决定，包括将研究成果转让给实验室、提供资金支持或建立联合实验室等方式。高校需要制定一个详细的转化流程，以明确相关企业如何申请转化、评估和交易等步骤，这有助于确保交易的透明度、提供转化效率。

3 鼓励大学生积参与绿色低碳社会公益活动

3.1 加强环保公益活动宣传和组织在加强环保公益活动宣传和组织方面，高校应该加强媒体宣传，建立多种形式的公益活动，提高学生的参与度和成果效益。具体来说，高校可以加强媒体宣传，通过校园广播、电视台、网络媒体等多种形式，宣传环保公益活动，引导广大学生积参与环保公益活动。此外，高校还可以建立多种形式的公益活动，如环保义工、环保实践、环保讲座等，提高学生的参与度和成果效益。同时，高校还应该加强环保公益活动的监测和评价，建立科学、全面的公益活动评价机制，定期对公益活动的质量和效果进行监测和改进，提高公益活动的效果和影响力。

3.2 设计多样化的环保志愿服务项目高校应设计多种形式的环保志愿服务项目，引导学生积参与环保志愿服务活动，提高学生的环保意识和素养。鼓励大学生进行环境检测，收集环境中的污染物质并带到学校实验室进行分析，向提出环保建议。动员大学生志愿者进入大中小学、企业、社区、乡村进行科普宣讲，并制作相关微视频，激发民众环保意识。高校应该为大学生志愿者提供必要的培训和指导，提高学生的环保技能和服务质量。此外，高校可以建立志愿服务课程和证书体系，为学生提供更加全面、系统的志愿服务培训和认证。

3.3 建立环保公益活动记录和评价机制

建立环保公益活动记录和评价机制，对于加强高校环保教育、促进环保公益事业的发展具有重要意义。高校应该建立科学、全面的环保公益活动记录和评价机制。记录高校环保公益活动的情况，包括活动的主题、内容、时间、参与者、组织者和效果等，对于活动的评估和总结可以为高校环保教育提供参考。建立环保公益活动记录和评价机制可以更加全面地评估环保公益活动的效果，对公益活动的改进和创新可以提供指导和支持，不断改进和提升环保公益活动的质量。

4安科瑞高校综合能效解决方案

4.1校园电力监控与运维

集成设备所有数据，综合分析、协同控制、优化运行，集中调控，集中监控，数字化巡检，移动运维，班组重新优化整合，减少人力配置。

4.2后勤计费管理

采用网络抄表付费管理技术，实现电、水、气等能源综合计费，实现远程抄表、费率设置、账单统计汇总等，支持微信、支付宝、一卡通等充值支付方式，可设置补贴方案。通过能源付费管理方式，培养用能群体和部门的节能意识。

针对学生宿舍用电进行管理控制：可批量下发基础用电额度和定时通断功能；可进行恶性负载识别，检测违规电气，并可获取违规用电跳闸记录。

4.2.2商铺水电收费

针对校园超市、商铺、食堂及其他针对个体的水电用能进行预付费管理。

4.2.3充电桩管理平台

充电桩在“源、网、荷、储、充”信息能源结构中是必不可缺的。充电桩应用管理同样是校园生活服务中必不可缺的一部分。

4.2.4智能照明管理

通过对高校路灯的全局监测，提供对路灯灵活智能的管理，实现校园内任一线路，任一个路灯的定时开关、强制开关、亮度调节，以及定时控制方案灵活设置，确保路灯照明的智能控制和高效节能。

4.3能源管理系统

针对校园水、电、气等各类接入能源进行统计分析，包含同比分析、环比分分析、损耗分析等。了解用能总量和能源流向。

按校园建筑的分类进行采集和统计的各类建筑耗电数据。如办公类建筑耗电、教学类建筑耗电、学生宿舍耗电等，对数据分门别类的分析，提供领导决策，提高管理效能。

构建符合校园节能监管内容及要求的数据库，能自动完成能耗数据的采集工作，自动生成各种形式的报表、图表以及系统性的能耗审计报告，能够监测能耗设备的运行状态，设置控制策略，达到节能目的。

4.4智慧消防系统

智慧消防云平台基于物联网、大数据、云计算等现代信息技术，将分散的火灾自动报警设备、电气火灾监控设备、智慧烟感探测器、智慧消防用水等设备连接形成网络，并对这些设备的状态进行智能化感知、识别、定位，实时动态采集消防信息，通过云平台进行数据分析、挖掘和趋势分析，帮助实现科学预警火灾、网格化管理、落实多元责任监管等目标。实现了无人化值守智慧消防，实现智慧消防“自动化”、“智能化”、“系统化”需求。从火灾预防，到火情报警，再到控制联动，在统一的系统大平台内运行，用户、安保人员、监管单位都能够通过平台直观地看到每一栋建筑物中各类消防设备和传感器的运行状况，并能够在出现细节隐患、发生火情等紧急和非紧急情况下，在几秒时间内，相关报警和事件信息通过手机短信、语音电话、邮件提醒和APP推送等手段，就迅速能够迅速通知到达相关人员。

5结束语

高校在绿色低碳发展中扮演着重要的角色，发挥着*作用和示范作用。在推动环保领域的发展和壮大方面，高校可以通过加强环保课程设置和教学、建立环保宣传平台和组织绿色活动、开展环保科普宣传和媒体推广，结合高校优势提升环保领域的科技创新，鼓励大学生积参与绿色低碳社会公益活动，建立产学研合作平台和技术转移机制，推进环保产业化和商业化应用，设计多样化的环保志愿服务项目，建立环保公益活动记录和评价机制等措施来促进环保事业的发展。只有高校充分发挥自身优势和作用，引导学生积参与环保行动，与社会各界共同努力，才能够更好地推动绿色低碳发展的进程，实现可持续发展的目标。

【参考文献】.

【1】孙祥栋，汤志，松滕达，张勃.面向“双碳”目标的能源类高校人才培养模式优化探讨[J].中国电力教育. 2023(03):55-56

【2】高校综合能效解决方案2022.5版.

【3】企业微电网设计与应用手册2022.05版.

【4】高校在绿色低碳发展中的角色扮演和示范作用

作者简介

翟雪玲，女，现任职于安科瑞电气股份有限公司，主要从事宿舍安全用电研究发展。